仑苍中学开展“名优教师献课”活动

仑苍文教

为充分发挥名优教师的示范、引领、辐射作用，促进教师队伍建设，提升教师专业水平，仑苍中学在第7、8、9周开展“名优教师献课”活动。我校正高级教师、各级学科带头人、各级骨干教师共有8人参加活动。相关教研组、备课组老师参加听课并开展评课研讨，其他学科的老师也踊跃参加活动。

本次活动彰显如下亮点：

一、把脉定向，探讨中考备考方法

做好中考复习是教学教研工作的重中之重，本次献课活动共有5个老师开设中考（会考）复习课，不搞形式主义，还课堂以本色，使用信息技术，探讨备考策略，研究培优转差方案。

陈四向老师开设复习课《文体知识梳理及对应考点》。陈老师以纵向、横向两个维度，既有深度又有广度，为毕业班学生复习深化文体知识，令学生既复习旧知识，又获得新知识。

黄春木老师开设中考复习课《数学压卷题》。黄老师的课堂直击中考痛点，研究压卷题的类型、解题思路、各层级得分、应考策略。既是培优课，又有分层教学的预案，使各个层次的学生们都有所得；既是在教学，又是教研的形象展示，使听课的老师深得启发。

梁耀胜老师开设中考复习课《师长情谊》。梁老师既与学生关注了七年级的知识，又从中考综合论述的角度，增加了新高度，指明了答题思路，并与中考的其他方面的考题作了融合，为全体师生构建思维导图。

李也治老师开设中考复习课《金属的属性》。李老师充分利用信息技术，再现多媒体演示实验，以生动的形式巩固关于金属的属性知识，并引入中考各个层次的考点，声情并茂完成中考复习。

苏毅宏老师开设初二复习课《地理位置专题》。苏老师的复习课不是停留在简单的知识重复，而是利用互联网的地图，引导学生环游世界，走遍中华大地，既是复习，又是更高层次的教学，师生们深有所得。

二、实验探究，培养学生创新精神

洪诗城老师开设初二物理实验课《浮力》，地点在物理实验室，学生分组实验、采集数据并现场计算，感受浮力，认识浮力，探究浮力产生的原因，在实验操作的过程中学习科学方法，把实验精神融入课堂学习过程中。

三、拓展延伸，提升学生综合素养

许文庆老师开设的初二年《应有格物致知精神》，从语文的角度，由文本入手，一方面是学习议论文，另一方面是创新和实验精神的教育；洪本春老师开设初二年《民族大团结》，在历史课堂中融入思想政治教育。

每一节示范课，备课组都认真组织研讨，献课老师说课反思、总结得失，听课老师评课建言，集思广益。大家一致认为，无论是复习课还是常态课，都要充分利用信息技术，扩大课堂教学容量；都要融入全新理念，创新教学模式，构建高效课堂；都要做好分层教学预案，关注学生课堂动态，让每个层次的学生都学有所得；都要务实教研，不断总结经验，提升教学能力，助推专业成长；无论什么课，都要注意落实核心素养，贯彻立德树人，体现为党育人、为国育才。